【摘 要】
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人们常说：“好的开始是成功的一半”。在课堂教学中，好的导入能够很好地激发起学生学习数学课的兴趣。我认为学段不同，导入方法也应该不同，因为不同年龄段的学生所拥有的认知水平
【机 构】
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哈尔滨市香坊区黎明第九小学校,黑龙江 哈尔滨,150000
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人们常说：“好的开始是成功的一半”。在课堂教学中，好的导入能够很好地激发起学生学习数学课的兴趣。我认为学段不同，导入方法也应该不同，因为不同年龄段的学生所拥有的认知水平也是不同的，所以教学导入方法也应该是不同的。每个年级的导入方法也应该是有所侧重的，不能某些方法在某个年级是有所侧重的，不能想用哪种方法就用哪种方法，那不但起不到预想的教学效果，反而会适得其反。因此，有侧重点、有目标的选择适合不同年级的教学导语是必要的。
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