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当前，对于语文课程知识的多元化审视，多型化分类的讨论，证实了语文知识问题的复杂性、、对“知识元”型语文课程知识构层的划分，并从语用学的视角加以学理性阐释，将对语文知识本体的探究提供一个可能的方向。
“知识元”型语文课程知识构层的语用学维度审视
【摘 要】
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当前，对于语文课程知识的多元化审视，多型化分类的讨论，证实了语文知识问题的复杂性、、对“知识元”型语文课程知识构层的划分，并从语用学的视角加以学理性阐释，将对语文知识本体
【机 构】
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湖南师范大学文学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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