【摘 要】
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文章以2006—2009这四年来刊发在《电化教育研究》杂志上的631篇不同被引频数的载文作为统计源,运用文献计量学方法对其进行初步基础文献统计分析,从而探讨了我国教育技术学
【机 构】
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渤海大学教育学院,沈阳师范大学外国语学院
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文章以2006—2009这四年来刊发在《电化教育研究》杂志上的631篇不同被引频数的载文作为统计源,运用文献计量学方法对其进行初步基础文献统计分析,从而探讨了我国教育技术学近几年来的研究现状和发展趋势,最后对教育技术学科期刊建设提出几点拙见。
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