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求异思维是创造性思维的核心.在教学中有意识的对学生进行求异思维训练,对培养创造型人才是极为重要的.就化学教学对学生开展求异思维的3性训练进行探讨.多端性训练从多向发散、多方论证、多因素分析、多方案设计实验等方面进行;变通性通过沟通联系、变位、换元、逻辑推理等方面训练;独特性训练通过新高度阐述、审视性阅读、实验改进等方面进行.