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自从和谐课堂的概念和教学手段被提出以来,很多学校都做了有益的尝试,但在实践过程中出现了一些问题和误区。本文针对高中政治和谐课堂构建过程中出现的相关问题,结合笔者的教学实践做了一些探讨。
对高中政治和谐课堂构建过程中相关问题的反思
【摘 要】
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自从和谐课堂的概念和教学手段被提出以来,很多学校都做了有益的尝试,但在实践过程中出现了一些问题和误区。本文针对高中政治和谐课堂构建过程中出现的相关问题,结合笔者的
【机 构】
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贵州三都水族自治县第二中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年5期
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