【摘 要】
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三语习得在语言学中作为一个相对较新的研究领域,但其有着较深的社会语言学及心理语言学基础,本文以迁移理论为指导讨论了二语(L2)(英语)在三语(L3)(日语)习得中的各个方面中
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三语习得在语言学中作为一个相对较新的研究领域,但其有着较深的社会语言学及心理语言学基础,本文以迁移理论为指导讨论了二语(L2)(英语)在三语(L3)(日语)习得中的各个方面中所发挥的作用以及在三语(L3)学习过程中二语(L2)(英语)与三语(L3)(日语)间的各种相互关系,因此在三语(L3)(日语)教育中,引入日、英语比较研究的成果,可使学习者正确地理解日语特点,收到积极的效果,同时避免英语对日语学习的负面干扰。
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