论文部分内容阅读
从语言发展趋势来看，英语中名词作定语的情况越来越普遍。大多数人都误认为修饰名词的应该是形容词，也有人对如何翻译名词定语产生很大的迷惑，针对这些问题，本文从名词作定语的原因，名词作定语所表示的意义与功能以及如何对名词定语进行翻译几个方面进行分析。
浅析英语中名词作定语
【摘 要】
：
从语言发展趋势来看，英语中名词作定语的情况越来越普遍。大多数人都误认为修饰名词的应该是形容词，也有人对如何翻译名词定语产生很大的迷惑，针对这些问题，本文从名词作定语的原
【机 构】
：
云南师范大学
【出 处】
：
科教导刊（电子版）
【发表日期】
：
2015年17期
其他文献
长时间的使用使班级饮水橱上出现了斑斑点点的污痕，十分影响美观。美化橱面成了当务之急，于是，大家一起动手在橱面上贴上了即时贴：蓝蓝的大海上泛起朵朵浪花。一串顽皮的五颜六色的小啷、丫在快乐地玩耍。“真漂亮!”“真好玩!”“小脚丫真可爱!”……当孩子们完成这个杰作之后，都发出了啧啧的赞叹声。 一上午。小朋友们时不时地过去看上一眼，动也不敢动。生怕弄脏了这美丽的画面。下午课间餐前，转转突然急急火火地跑来
针对近年来城乡幼教差距日益加大的情况，我市在充分调查的基础上实施教育对口帮扶工程。2004年初，市教育局下发了《关于大力实施教育对口帮扶的工作意见》，出台“对口帮扶”政策，启动了农村幼儿教育发展的“对口帮扶”工程。《意见》要求全市范围内的省示范性实验幼儿园充分发挥实验、示范、辐射作用，在进一步提升自身办学品位的前提下，必须实质性地对口帮扶一所一般性幼儿园或乡镇幼儿园，共同提高办园水平。 全市城市
为了帮助幼儿更好地区分左右．我让幼儿根据自己的爱好在左手拇指上涂上颜色标记．再在右手拇指上涂上其他颜色标记。然后，我和幼儿一起做“指一指”游戏．即请幼儿根据我的口令用左
记忆英语单词一直以来都是困扰学生和老师的难题，需采用科学的方法予以解决。本文以教育心理学中认知策略为理论框架，结合六年级学生的生理和心理特征，提出若干行之有效的记忆英
活动目标 1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。 2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。 活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 活动准备 1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。 2.两头不一样宽的长布一
【正】 为了认真贯彻落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》和《陕西省人民政府关于进一步加强和改进消防工作的意见》,贯彻落实十七大所提出的"坚持以人为本"、"坚持
教师担负着双重的职责：一是传授知识，二是育人。教师的教学行为给学生以潜移默化的影响，不仅影响到他们对知识的接受，更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成。
【正】 为切实推进我市社会福利事业的改革发展,加快实现社会福利社会化步伐,建立适应我市社会经济发展的社会福利服务体系,根据国家有关法律、法规、政策,结合我市实际,现就