学生们写作记叙文时常常抓不住要害，或是头重脚轻，虎头蛇尾；或是通篇轻描淡写，平淡板滞。而好的记叙文应当是详略得当，注重节奏，富于变化的。看来详略处理是否得当是一篇记叙文成功与否的标志之一。
　　记叙文有六要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。文章篇幅无论长短，须有明确的中心，故不可东拉西扯，也不能平均用力，而应根据文章中心思想的需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物的叙述比较简略，而把叙述重点放在事情的经过上面。通过对事情经过具体的描写，揭示其内在的思想意义和深刻的社会意义。有才能的艺术家往往用极为简练的语言，来发掘生活的本质，揭示生活的奥秘，短短几个字就光彩四溢。使读者不得不惊叹作者驾驭语言的才能。以下选取三例稍加说明。
　　惜墨如金“画眼睛”
　　鲁迅用“画眼睛”的手法，传神地发掘生活的本质，揭示了生活深处的奥秘，描写了人物形象的精神世界。他有时惜墨如金，甚至不著一字，便尽得风流，如大家熟悉的《故土》这篇散文诗似的小说，不仅给我们描写了神奇的大自然景色，而且刻划了几个栩栩如生的人物形象。自不必说那活灵活现的“豆腐西施”杨二嫂，单说那幼年好友闰土和“我”相见的情景，就是神来之笔。读者原以为，老朋友多年未见，一定是千言万语互诉衷肠，但是出乎我们意料，作者却这样写道：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”在这里没有叙旧，没有寒暄，甚至连一句应酬话都有没有，闰土只说了两个字，“老爷”！这两字怎生了得！一出口，便把闰土痛苦的生活，麻木的精神状态，沉重的精神负担以及他们两人之间“可悲的厚障壁”全表现出来。
　　文学语言的运用是十分奥妙的。有时候，惜墨如金可以有销魂夺魄的艺术魅力；有时候，泼墨如云也同样会产生巨大的艺术效果。泼墨如云，反复渲染，可以使作品人物形象更加鲜活生动，给读者以暗示和启发，引起读者丰富的联想，启迪读者的心智，使作品的意境更加丰富、深遂，使作品增加光彩。
　　不厌其烦“数豆子”
　　《孔乙己》中，在孔乙己给孩子们散茴香豆的时候，作者写道：“孩子们吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：‘不多了，我已经不多了，’直起身又看一看豆，自己摇头说，‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这一群孩子便都在笑声里走散了。”这里“不多”一语共用了五次。但是，这种重复不仅不显累赘，反而令人觉得恰如其分。因为这几句话，不但写出孔乙己穷酸的窘迫生活，而且写出孔乙己善良的本质，又写出了他被科举制度残害的精神状态，还写出了他滑稽诙谐（好卖弄）的性格特点，更重要的是，这几句话勾勒出周围群众冷漠庸俗的精神状态——人们常常以孔乙己的腐儒穷酸相来取乐，这里的重复，一箭五雕，使作品容量更大了，并为作品以后的转折作了有力的铺垫，何乐而不为。
　　众星拱月——孔明
　　我国古典小说《三国演义》诸葛亮的出场，可以说作者极尽泼墨之能事。为了烘托诸葛亮的出场，作者从水镜之“伏龙、凤雏，两人得一，安天下”始，到诸葛亮出场终，洋洋洒洒，数万言之多，诸葛亮时隐时现，藏头露尾，欲出又隐，设层层关卡，埋道道悬念。徐庶出场是诸葛亮出场的第一步铺垫，从他身上可以窥见孔明能知千古，胸怀韬略，腹有良谋的贤相背景。接下去，作者又以大量的笔墨泼洒到刘玄德三顾茅庐之上。第一、二次，刘备只见诸葛亮的好友、亲属，但从这些人身上，都可以见到诸葛亮的影子，作者描写诸葛亮的好友、亲属，主要是为了衬托诸葛亮。三顾茅庐时，诸葛酣卧在床，熟睡未醒，想见未能，直到“立了一个时辰”，那“面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的诸葛亮，才“千呼万唤始出来”。这样写诸葛亮的出场，真可谓泼墨如云了。
　　陆游论诗“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，记叙文的剪裁手段决非一日之功，既要广积材料，更要“运用脑髓，放出眼光”的智慧，也要有大局观，要有罗丹砍手的气魄。
　　惜墨如金和泼墨如云，是两种不同而又相关的写作手法，都服从艺术造型之需要，“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲”。二者相辅相成，选择什么手法来完成人物形象的塑造，用什么手段来深化主旨，是一个十分复杂的事情，并没有一定之规，要根据作品的具体情况处理。
　　方应香，教师，现居江苏句容。