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【摘要】英文阅读是提高初中英语教学效果的方法之一，现在初中英语教学的重难点也集中在阅读理解上，如何有效的提高初中生英语阅读理解能力，提高英语教学和学生书面表达水平，是目前英语教学的重点和难点。本文通过加强学生英语阅读理解能力来提高英语教学效果，有以下几点建议，和大家进行探讨。
【关键词】初中生 英语 阅读理解 训练
阅读理解是我国英语教学的重点内容，所以培养学生的阅读理解能力是初中英语教学的重要组成部分，因此，初中英语教学中的重要环节就是提高学生的阅读理解水平。然而，在英语教学中，教师把阅读理解知识点的讲解作为课堂教学教学的重点，在学生缺少阅读的基础上，教师开始重点的讲解各种知识点，然后分析一下整个文章，希望学生在教师的分解讲解中可以理解文章的内涵和情感，让学生放弃了阅读理解能力，这种教学方式不能培养学生对文章的整体感悟，同时，传统的教学模式严重的束缚了学生的主动性，让学生对阅读理解的思考随着教师的思路，不能有效的锻炼学生的自主思维能力，使得中学生阅读理解的效率低下，因此，培养学生的英语阅读理解能力，要从提高学生的英语文章阅读水平开始。
一、培养学生英语阅读理念的必要性
一个理念是一个人做事情的指导，也是做事的依据和原则人。比如英文阅读，学生如果想有效的提高英语的水平，就需要树立一个通过英文阅读来提高英语水平的理念，将理念转换成会成实际行动，指导和促进学生进行阅读的训练。帮助学生建立阅读意识其实也是调动学生学习积极性的过程，有利于学生良好阅读习惯的形成，让学生在英语的學习过程中，可以全身心的进行英文文章阅读，提高学生的语感。学生在进行阅读的时候，会进行一定的思考，进一步的理解文章内涵，教师辅助一定的引导，让学生在阅读的同时，根据文章走向在心中勾画出文章的情景。学生在阅读中，根据自己的思维特点会形成独特的阅读理念，这将有助于学生在阅读中，可以更好的理解文章的内涵。调动学生的积极性是英文阅读的核心思维理念，促使学生在进行阅读的时候，会与作者的思想产生共鸣。所以，初中英语教师合理的引导学生进行自主阅读理解，可以有效的提高学生的学习效率。
二、加强阅读理解的综合能力训练
1.通过阅读提高学生英文语感。英语的语感很重要，因此，学生一定要多读，勤读。如果学生平时不太关心阅读，就是教材中的文章，学生也不能很好的理解其内涵，教材知识内容讲的是什么，文章的主旨大意是什么，文章的情感色彩和构思有什么好处，学生都不能很好的理解和掌握。所以，在学英语的过程中，学生一定要加强阅读，教师在教学的过程中，除了让学生进行课本知识的阅读外，也要为学生准备一些课下的阅读资料，为学生创设阅读空间，让学生在进行阅读时，感受作品的气息，熏陶自己的情操，全面提高学生的语感。
2.通过背诵提高学生的理解能力。阅读可以培养学生对语言的体会和感悟能力，而背诵则可以有效的提高学生对文章的理解和鉴赏能力。这就需要初中英语教师对学生进行正确的指导，有目的的让学生背诵特定的篇目，让学生在背诵的过程中可以与作者的情感产生共鸣，感染学生的情感，背诵其实也是一种思想的交流过程，学生背诵的同时，也会体验到英文的魅力，更好的理解文章内容。学生通过背诵，也会积累大量的英文素材，可以仿用文章的结构或是优美的语句进行口头或书面表达，提高学生英语知识运用能力的同时，也活跃了学生的思维，提高了学生的理解能力。
3.培养学生的创新能力。学习的过程其实就是课本知识的掌握和转换过程，是将知识转换成实际能力的一个过程。但是，学生死读书并不能对书中的知识有很好的掌握，也不能有效的培养学生的知识运用能力。因此，初中英语教师要引导学生在阅读的过程中进行同步的想象，尝试着去应用和创新，这种在知识应用和创新的过程中才会更有效的进行知识转化。这就要求教师在学生阅读中，需要通过问题或是情景的创设，让学生在学习阅读的过程中，不断的提出自己的见解和问题，有效的进行自主学习，培养学生的阅读兴趣，增强学生的阅读理解和创新能力。
4.培养学生的综合理解能力。阅读理解也是有方法和技巧可寻的，首先，需要学生从整体上感知，遵循由表及里的规律，逐步的把握文章脉络，理清文章思路，概括文章的主旨大意。提炼文章的关键单词和句子，包括一些在文章中具有重要意义的结构性的语句以及一些单词的特殊语境或是特殊用法，这都是学生在进行英语阅读理解的过程中需要逐步掌握和留意的地方，通过阅读提练出来内容，可以有助于学生更深入的理解文章的思想和主题。再次，就是在阅读中，学生要对英文中的一些优美语句，特殊的语法用法进行提练，这可以帮助学生更好的运用英语知识，提高学生的实际写作能力，也可以让学生对英语语法和用法有更好的理解和掌握。最后，学生要在阅读中善于捕捉文章中的关键信息，明确文章的要点内容，挖掘文章中的隐含知识点，教师也可以对学生进行合理的引导，让学生掌握阅读的技巧和方法，更高效的学好英语。阅读理解是中学英语最常用也是最有效的学习手段，加之教师的引导和帮助，可以有效的提高学生的英语综合素质。
三、结论
中学生是英语学习的关健时期，也是掌握学习方法，增加英语知识积累的过程，这就要求学生要多进行英文内容阅读，不仅仅是会读，而且也要会思考，更要会进行实际的应用，如此可见英语阅读理解在学习英语中的重要作用。所以，在新课标的要求下，如何有效的提高学生的阅读理解水平成了初中英语教学的重点，教师需要加强对学生的实际训练和合理引导，促进初中生的阅读理解能力。
参考文献：
[1]石军叶.浅谈如何提高初中生英语阅读能力[J].学周刊.2015（24）.
【关键词】初中生 英语 阅读理解 训练
阅读理解是我国英语教学的重点内容，所以培养学生的阅读理解能力是初中英语教学的重要组成部分，因此，初中英语教学中的重要环节就是提高学生的阅读理解水平。然而，在英语教学中，教师把阅读理解知识点的讲解作为课堂教学教学的重点，在学生缺少阅读的基础上，教师开始重点的讲解各种知识点，然后分析一下整个文章，希望学生在教师的分解讲解中可以理解文章的内涵和情感，让学生放弃了阅读理解能力，这种教学方式不能培养学生对文章的整体感悟，同时，传统的教学模式严重的束缚了学生的主动性，让学生对阅读理解的思考随着教师的思路，不能有效的锻炼学生的自主思维能力，使得中学生阅读理解的效率低下，因此，培养学生的英语阅读理解能力，要从提高学生的英语文章阅读水平开始。
一、培养学生英语阅读理念的必要性
一个理念是一个人做事情的指导，也是做事的依据和原则人。比如英文阅读，学生如果想有效的提高英语的水平，就需要树立一个通过英文阅读来提高英语水平的理念，将理念转换成会成实际行动，指导和促进学生进行阅读的训练。帮助学生建立阅读意识其实也是调动学生学习积极性的过程，有利于学生良好阅读习惯的形成，让学生在英语的學习过程中，可以全身心的进行英文文章阅读，提高学生的语感。学生在进行阅读的时候，会进行一定的思考，进一步的理解文章内涵，教师辅助一定的引导，让学生在阅读的同时，根据文章走向在心中勾画出文章的情景。学生在阅读中，根据自己的思维特点会形成独特的阅读理念，这将有助于学生在阅读中，可以更好的理解文章的内涵。调动学生的积极性是英文阅读的核心思维理念，促使学生在进行阅读的时候，会与作者的思想产生共鸣。所以，初中英语教师合理的引导学生进行自主阅读理解，可以有效的提高学生的学习效率。
二、加强阅读理解的综合能力训练
1.通过阅读提高学生英文语感。英语的语感很重要，因此，学生一定要多读，勤读。如果学生平时不太关心阅读，就是教材中的文章，学生也不能很好的理解其内涵，教材知识内容讲的是什么，文章的主旨大意是什么，文章的情感色彩和构思有什么好处，学生都不能很好的理解和掌握。所以，在学英语的过程中，学生一定要加强阅读，教师在教学的过程中，除了让学生进行课本知识的阅读外，也要为学生准备一些课下的阅读资料，为学生创设阅读空间，让学生在进行阅读时，感受作品的气息，熏陶自己的情操，全面提高学生的语感。
2.通过背诵提高学生的理解能力。阅读可以培养学生对语言的体会和感悟能力，而背诵则可以有效的提高学生对文章的理解和鉴赏能力。这就需要初中英语教师对学生进行正确的指导，有目的的让学生背诵特定的篇目，让学生在背诵的过程中可以与作者的情感产生共鸣，感染学生的情感，背诵其实也是一种思想的交流过程，学生背诵的同时，也会体验到英文的魅力，更好的理解文章内容。学生通过背诵，也会积累大量的英文素材，可以仿用文章的结构或是优美的语句进行口头或书面表达，提高学生英语知识运用能力的同时，也活跃了学生的思维，提高了学生的理解能力。
3.培养学生的创新能力。学习的过程其实就是课本知识的掌握和转换过程，是将知识转换成实际能力的一个过程。但是，学生死读书并不能对书中的知识有很好的掌握，也不能有效的培养学生的知识运用能力。因此，初中英语教师要引导学生在阅读的过程中进行同步的想象，尝试着去应用和创新，这种在知识应用和创新的过程中才会更有效的进行知识转化。这就要求教师在学生阅读中，需要通过问题或是情景的创设，让学生在学习阅读的过程中，不断的提出自己的见解和问题，有效的进行自主学习，培养学生的阅读兴趣，增强学生的阅读理解和创新能力。
4.培养学生的综合理解能力。阅读理解也是有方法和技巧可寻的，首先，需要学生从整体上感知，遵循由表及里的规律，逐步的把握文章脉络，理清文章思路，概括文章的主旨大意。提炼文章的关键单词和句子，包括一些在文章中具有重要意义的结构性的语句以及一些单词的特殊语境或是特殊用法，这都是学生在进行英语阅读理解的过程中需要逐步掌握和留意的地方，通过阅读提练出来内容，可以有助于学生更深入的理解文章的思想和主题。再次，就是在阅读中，学生要对英文中的一些优美语句，特殊的语法用法进行提练，这可以帮助学生更好的运用英语知识，提高学生的实际写作能力，也可以让学生对英语语法和用法有更好的理解和掌握。最后，学生要在阅读中善于捕捉文章中的关键信息，明确文章的要点内容，挖掘文章中的隐含知识点，教师也可以对学生进行合理的引导，让学生掌握阅读的技巧和方法，更高效的学好英语。阅读理解是中学英语最常用也是最有效的学习手段，加之教师的引导和帮助，可以有效的提高学生的英语综合素质。
三、结论
中学生是英语学习的关健时期，也是掌握学习方法，增加英语知识积累的过程，这就要求学生要多进行英文内容阅读，不仅仅是会读，而且也要会思考，更要会进行实际的应用，如此可见英语阅读理解在学习英语中的重要作用。所以，在新课标的要求下，如何有效的提高学生的阅读理解水平成了初中英语教学的重点，教师需要加强对学生的实际训练和合理引导，促进初中生的阅读理解能力。
参考文献：
[1]石军叶.浅谈如何提高初中生英语阅读能力[J].学周刊.2015（24）.