【摘 要】
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以研究思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用为目的,选取2018年10月2019年10月104例临床护理专业学生为调查对象,将其随机分为对照组和观察组,
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以研究思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用为目的,选取2018年10月2019年10月104例临床护理专业学生为调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各52例。对照组采取传统教学方法,观察组采取思维导图结合以问题为基础学习教学方法,然后考核两组学生学期末的成绩,比较两组学生对教学方法的满意度。结果显示,学期末,观察组学生理论知识成绩(92.42±3.35)分、实践操作成绩(94.14±2.88)分,分别高于对照组的(76.58±2.24)分、(
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