【摘 要】
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目的探讨跨专业团队合作模拟教学在护理计划与实施课程中的应用效果。方法将2015级及2016级护理本科生37名和30名分别作为对照组和研究组。在护理计划与实施课程16学时的实验
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题(2018B-N18025)
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目的探讨跨专业团队合作模拟教学在护理计划与实施课程中的应用效果。方法将2015级及2016级护理本科生37名和30名分别作为对照组和研究组。在护理计划与实施课程16学时的实验教学中,对照组采用常规模拟教学,研究组招募临床医学、药学专业的本科生各5名参与跨专业团队合作模拟教学。结果教学后,研究组团队合作态度总分及情境监控、相互支持和交流维度得分显著高于对照组,研究组团队合作认知中相互支持和交流维度得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。两组模拟教学满意度评分无显著差异(P>0.0
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