【摘 要】
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<正>在小学数学里,每每在小学毕业考试中,都会出现如下试题:1.比2米多1/5是()米。2.比2米多1/5米是()米。这组题目,每次都会有人做错,学生很难掌握,教师最后往往不会再给学生
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<正>在小学数学里,每每在小学毕业考试中,都会出现如下试题:1.比2米多1/5是()米。2.比2米多1/5米是()米。这组题目,每次都会有人做错,学生很难掌握,教师最后往往不会再给学生分析道理,而是直接抛出一个秘诀:1/5后面没有米,就乘或除;1/5后面有米,就加或减。如此简单的秘诀能解决问题吗?肯定不能。这组题目之难,反映了用分数来表示量的多少与关系的紧密程度之间的混淆,即量与分率的混淆。这种混淆,一直在困扰小学数学教
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