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文化渗透是小学语文阅读教学的重要使命，阅读教学不仅需要小学生读懂文本的表层意思，还要进一步体会文本的深层次文化内涵，达到优化学生思想价值观念，对学生进行情感熏陶的效果。小学语文教师还要高度重视传统文化与阅读教学的融合，合理配置阅读教学资源，激发学生参与阅读实践的主动性，鼓励学生在阅读过程中主动进行传统文化现象的探究。