【摘 要】
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目的研究分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果。方法抽取2018年10月~2019年11月在本院麻醉科规培和实习的医生50名为此次研究对象,采取双盲法,随机分为对照组(n=25
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院麻醉科
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目的研究分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果。方法抽取2018年10月~2019年11月在本院麻醉科规培和实习的医生50名为此次研究对象,采取双盲法,随机分为对照组(n=25名)和观察组(n=25名)。对照组采取传统带教方法,观察组则采取分阶段教学模式。对两组教学成绩进行比较。结果观察组理论知识、操作技能和综合成绩均比对照组高,数据具有统计学意义P<0.05);并且,观察组实习优秀率也明显比对照组高,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床麻醉实习带教中采取分阶段教学模式,可
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