【摘 要】
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探究整本书阅读，提升个性阅读能力 ——小学低年级整本书阅读实践探究
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探究整本书阅读，提升个性阅读能力
——小学低年级整本书阅读实践探究
【摘要】“语文素养”是新一轮语文课程改革所提出的一个重要概念，它是指以语文能力为核心的学生基本的综合性人文素养。其中，阅读能力既是理解能力的表现，也是表达能力的基础。2011年版的《语文课程标准》中，教学建议部分作了这样的表述：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，并且规定小学六年的课外阅读量不少于145万字，这便为整本书阅读的必要性提供了支持。
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