规章制度和纪律要服从学生的生存质量

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bramkon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大连经济开发区某小学规定:下课时在教室里可以小声说话,在走廊里不许说话,同学们在楼道见了面,就只好用手势或跟睛“说话”。营口的一所高中为了维护课间秩序,制定了“禁言令”,规定课间不许在教室和走廊说话(引自《中国教育报》5月9日《为什么反对过度管理》一文)。
其他文献
简介了水泥粉体喷射搅拌加固软土地基的工作机理,结合沪蓉高速公路(沪宁段)地基处理实践,论述了粉喷桩加固软土地基的计算方法.采用粉喷桩加固软基,可加快路堤填土速率,铺筑
[目的]对湘赣边界山区林地在不同海拔高度及植被类型影响下的土壤养分特征和空间分异规律进行研究,为林地土壤的合理利用及培肥提供依据。[方法]采集林地表层土壤,测得各养分指标含量,运用修正的内梅罗综合指数法和变异系数法,对该区土壤综合肥力和空间变异性进行评价。[结果](1)试验区土壤整体呈酸性,有机质和全氮养分含量较高,但普遍缺乏速效养分(磷、钾)。(2)随着从丘陵、低山到中山海拔等级的升高,土壤有机
【摘 要】  小学阶段是语文学习的重要阶段,语文教学的主要内容是使学生通过语文的学习可以掌握一定的语言交流能力,通过这一能力的增长进入到社会社交与其他学科的学习中。在内容上小学语文教育总结了学生在学前教育阶段所接受的相关知识,并为学生制定了其他相关知识的学习计划,为学生日后的语文学习奠定了知识与能力基础。同时,为了达成培养学生语言交流能力的目的,这就要求小学语文教师要严格按照一定的教学目的对教学环
【摘 要】  素质教育近年来在我国得到了快速发展,为高效课堂的构建也提供了一定的保障和支持。语文作为初中教育当中的重要基础所在,对于学生的行为和价值观念等培养是具有重要作用的。本文主要对初中语文“学讲方式”的开展进行了分析,希望能为初中的语文教学效果最大化提供更多的有益帮助。  【关键词】  初中语文 “学讲方式” 教学开展  “学讲方式”教学当中,学生是教学的主体,提倡让学生主动进行知识的学习和
校本管理(School-Based Management)是起源于西方国家,后波及世界许多国家和地区的中小学校管理改革的行动它强调学校管理的自主性分权性与决策参与性强调调动一切因素,促进学校的改革与发展,提高教育质量和办学效益这种管理模式不同于传统意义上的“外控管理”“外控管理”对学校管理人员素质要求不高,仅限于依照条例行事,学校的效能评估忽视学校过程管理和发展,难以帮助学校改进工作而校本管理则重
新《课标》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用,从一年级起,就应指导学生正确、流