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乌云如墨,大雨倾盆,路面形成了大大小小的水洼,孩子们正整齐有序地排着队,缓慢地走出校门。队伍旁有一位老师,她的右腿不太灵便,走起路来显得有些吃力。她送孩子们走过积水较深的路段后,望着他们离去的背影,脸上浮现出一丝欣慰的微笑。这样的送学路,她一走就是二十多年。她就是获得“2019年马云乡村教师奖”、被乡亲们誉为“教坛女保尔”的彭筱云老师。
彭筱云是在山里长大的女孩,自幼勤劳朴实,对未来充满希望。但是,厄运却像一条沉重的铁链锁在她的身上,让她的每一步都走得异常艰难。她年幼时患小儿麻痹症,导致右腿终身残疾。然而不向命运低头的她先从爬行练起,然后在祖父的帮助下,扶着木桩练习走路,最后渐渐学会了用双拐行走。
在她慢慢适应短距离行走后,真正的挑战才刚刚开始。她到了上小学的年龄,需要到离家一千米远的小学读书。当天空刚露出鱼肚白的时候,她就得从家里出发,在父母的搀扶下缓缓前行,风雨无阻。而到了上中学的时候,她行走得更加艰难,她就读的中学离家有十几千米,其中有一半都是山路。遇上难走的山路,她只能骑驴或者让父母背着上学。后来她为了减轻父母的负担,决定住在学校,靠父母每周送一次干粮度日。
这么多年来,彭筱云独自留校的时间很长,有时甚至得忍饥挨饿,但是她一直努力学习,成绩始终位于全校前列。她参加普通高考,取得了理想的成绩,却因身体残疾而未能被录取。她没有放弃,一边在中学打字谋生,一边自学文化课知识。几年后,她再次以社會考生的身份参加高考,终于成功被陕西师范大学中文系录取。之后在残联的帮助下,彭筱云被分配到小学任教。少年时代那段艰难的求学经历,让她更加珍惜来之不易的工作机会,更加坚定了留在乡下教书的信念。
历经数次矫正手术后,彭筱云终于丢掉了拐杖,但行走仍然非常吃力,每天上课需要连续站立好几个小时,她却从未喊过一声疼。有一次大雨天,她的脚不小心卷进了自行车的链条里,伤痕累累,然而本可以在家休息的她一想到考试在即,毅然决定回校给学生们上课。她拿起早已闲置多年的拐杖,撑着一把伞,在雨中艰难前行,来到教室门口的时候已经气喘吁吁、大汗淋漓了,她鞋子的边缘沾满了泥土,裤腿也湿透了。此时疲倦不堪的彭筱云依然面带微笑,缓缓地走上讲台,用生动的语言开始这一天的课程。
真正困扰着彭筱云的不是她肢体行动上的不便,而是乡村儿童基础差、频频辍学的现实。很多老师辅导班上在读的孩子都已经心有余而力不足,很难有精力再去管辍学的学生,但彭筱云坚持着一个信念——“一个都不能少!”
彭筱云有一个学生姚晓娜,经常遭受父亲酒后毒打,晓娜的母亲一气之下离家打工,她只得独自料理家人的生活起居。彭筱云看在眼里,急在心里。她多次家访,甚至将晓娜的父亲请到学校办公室来谈话。晓娜的父亲稳定情绪需要一段时间,她便决定将晓娜接到自己家里来。由于自己家的住房并不宽敞,因此她只能委屈丈夫暂居别处。彭筱云一直悉心照顾着晓娜,直到她初中毕业。晓娜成年之后,回忆起那些年老师对她的关怀,不由得热泪盈眶。她说,是彭老师将她从家庭暴力的深渊里拯救出来,彭老师的言行影响了她的一生。
“老天要我跪着走,我偏要站着活!”命运给了她残缺的身体,她报命运以微笑。她不仅自己站了起来,还用自己的身躯保护着孩子们。她虽然身有残疾,但却用坚强和爱填满了生命的空缺。在学生眼里,她是一位老师,更像是一位母亲。她的付出,终将温暖孩子们的心房。
彭筱云是在山里长大的女孩,自幼勤劳朴实,对未来充满希望。但是,厄运却像一条沉重的铁链锁在她的身上,让她的每一步都走得异常艰难。她年幼时患小儿麻痹症,导致右腿终身残疾。然而不向命运低头的她先从爬行练起,然后在祖父的帮助下,扶着木桩练习走路,最后渐渐学会了用双拐行走。
在她慢慢适应短距离行走后,真正的挑战才刚刚开始。她到了上小学的年龄,需要到离家一千米远的小学读书。当天空刚露出鱼肚白的时候,她就得从家里出发,在父母的搀扶下缓缓前行,风雨无阻。而到了上中学的时候,她行走得更加艰难,她就读的中学离家有十几千米,其中有一半都是山路。遇上难走的山路,她只能骑驴或者让父母背着上学。后来她为了减轻父母的负担,决定住在学校,靠父母每周送一次干粮度日。
这么多年来,彭筱云独自留校的时间很长,有时甚至得忍饥挨饿,但是她一直努力学习,成绩始终位于全校前列。她参加普通高考,取得了理想的成绩,却因身体残疾而未能被录取。她没有放弃,一边在中学打字谋生,一边自学文化课知识。几年后,她再次以社會考生的身份参加高考,终于成功被陕西师范大学中文系录取。之后在残联的帮助下,彭筱云被分配到小学任教。少年时代那段艰难的求学经历,让她更加珍惜来之不易的工作机会,更加坚定了留在乡下教书的信念。
历经数次矫正手术后,彭筱云终于丢掉了拐杖,但行走仍然非常吃力,每天上课需要连续站立好几个小时,她却从未喊过一声疼。有一次大雨天,她的脚不小心卷进了自行车的链条里,伤痕累累,然而本可以在家休息的她一想到考试在即,毅然决定回校给学生们上课。她拿起早已闲置多年的拐杖,撑着一把伞,在雨中艰难前行,来到教室门口的时候已经气喘吁吁、大汗淋漓了,她鞋子的边缘沾满了泥土,裤腿也湿透了。此时疲倦不堪的彭筱云依然面带微笑,缓缓地走上讲台,用生动的语言开始这一天的课程。
真正困扰着彭筱云的不是她肢体行动上的不便,而是乡村儿童基础差、频频辍学的现实。很多老师辅导班上在读的孩子都已经心有余而力不足,很难有精力再去管辍学的学生,但彭筱云坚持着一个信念——“一个都不能少!”
彭筱云有一个学生姚晓娜,经常遭受父亲酒后毒打,晓娜的母亲一气之下离家打工,她只得独自料理家人的生活起居。彭筱云看在眼里,急在心里。她多次家访,甚至将晓娜的父亲请到学校办公室来谈话。晓娜的父亲稳定情绪需要一段时间,她便决定将晓娜接到自己家里来。由于自己家的住房并不宽敞,因此她只能委屈丈夫暂居别处。彭筱云一直悉心照顾着晓娜,直到她初中毕业。晓娜成年之后,回忆起那些年老师对她的关怀,不由得热泪盈眶。她说,是彭老师将她从家庭暴力的深渊里拯救出来,彭老师的言行影响了她的一生。
“老天要我跪着走,我偏要站着活!”命运给了她残缺的身体,她报命运以微笑。她不仅自己站了起来,还用自己的身躯保护着孩子们。她虽然身有残疾,但却用坚强和爱填满了生命的空缺。在学生眼里,她是一位老师,更像是一位母亲。她的付出,终将温暖孩子们的心房。