大学生劳动素养和劳动教育的现状与对策研究

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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义.本文选取天津大学一年级学生为样本,通过问卷调查法,对学生劳动素养和劳动教育的现状进行调研,结果显示,学生劳动素养较差,中小学阶段劳动教育缺乏,平时劳动的形式多为简单的家务劳动,主动参与家务劳动的意识一般,劳动习惯缺乏.围绕提高劳动素养提出以下对策:第一,补上短板.补上中小学阶段缺失的劳动教育,将感恩教育、生命教育、生活情趣贯穿其中,健全完善劳动教育家校共育共治机制.第二,价值引领.将劳动价值观教育融入校园文化建设,塑造良好的劳动教育氛围.第三,改变观念.提高大学生劳动素养,解决就业的观念和认识问题,将劳动教育与就业工作相结合.第四,教学增能.将劳动教育融入专业课程教学,与学生的研究性学习、职业技能学习相融合.第五,评价促进.建立健全劳动教育考核评价体系,提高学生对劳动的认识.第六,学以致用.建设劳动实践基地,融合课堂教学平台与社会实践平台,提供就业实践机会,提升学生劳动能力.
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