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近几年来小学中高年级进行高效课堂的教学改革实验，通过几次听课我发现存在一些问题：说的能力差表现为：学生不会小组交流、班级交流，交流时语言不完整，表达不清楚；听力差的主要表现是：没听清、没听全、没记住，学生不用心听。学生的听说能力差造成高效课堂的学习效率并不高。学生不会听课，不会交流，究其原因是学生长期不用心听课、回答问题时不说完整的话造成的。中高年级要进行高效课堂的教学，