约定是师生间的一种信任，一种理解，一种尊重，更是一种无形的教育力量。
　　“胡老师，小哲把班务日志撕了……”课间，班长小雨一路小跑地冲进办公室向我报告。
　　“别慌张，什么情况？慢慢说！”看着她一脸着急的样子，我摇头示意。听了我的话，小雨缓了一口气说：“胡老师，今天的值日班长是小林。午休的时候，小哲在教室里讲话，扰乱他人休息，小林多次提醒，他就是不听，小林就把小哲的名字记在了班务日志上。这下小哲着急了，他找到小林，要删掉他的名字，小林不答应，争执中，小哲一着急，就把班务日志给撕烂了……”
　　听了小雨的话，我眉头微微一皱。这个小哲，我昨天刚找他谈过话，还不到24小时，又犯事了，得狠狠把他教训一顿！但我又转念一想，昨天才谈过话，现在又找，效果反而不好，说不定他也正等着我找他呢，还是先晾一晾他。
　　“我知道了，你先去吧！”我故作轻松地说。小雨欲言又止，看了我一眼，转身离开了。坐在办公室里，表面镇定的我内心有些忐忑：不知这个愣小子能不能领会我的意思！不然，我的一番心思就白费了！
　　放学时间很快就到了，热闹的校园逐渐安静下来。
　　“报告！”一个熟悉的声音传入我的耳中，我抬头一看，只见小哲有些不自然地站在门口。在我的示意下，他低着头，慢慢走到我面前。
　　“怎么了，小哲，放学了为什么不回家？”我明知故问。“胡老师，我——我——我是来找您认错的。”听了我的话，小哲吞吞吐吐地说。
　　“嗯！不错啊！小哲进步了，知道主动找老师谈自己的问题了！什么事兒？”我竖起大拇指说。
　　听了我的话，小哲的脸一下子红了，手指不停地摆弄着衣角。好一会儿，他才开口说：“胡老师，今天我把班上的班务日志撕了一页。因为我中午违纪了，小林把我的名字记下来了，但是昨天您才教育了我，所以我想让他别记我，可他就是不同意，我一急就撕了记我名字的那一页。”说完，他又低下了头。
　　看着他满脸羞愧的样子，我又好气又欣慰。我语气温和地说：“小哲，胡老师听了你的描述，有三点感到十分欣慰：一是你找值日生，希望他不记你的名字，说明你能够明辨对错，心里有班规班纪;二是你能主动来找老师，说明你已经有了认识错误的勇气;三是你刚才的表情已经告诉老师，你确实知道自己错了，并且已经下定了改正错误的决心。”听了我的话，小哲突然抬起头，有些惊讶地看着我。
　　“怎么，老师说得有问题吗？”我故意说。“没有，没有！”小哲赶紧摇头。“那就好，不过，你今天的行为确实有些冲动。自己说要怎么解决？”我话锋一转，接着说。
　　小哲抿了抿嘴，略显犹豫地小声说：“胡老师，我明天先向小林道歉，然后当着全班保证以后不会再犯相同的错误，并承担三天教室的保洁任务。”
　　“好，老师同意你的处理意见！记住你的承诺，这是我们的约定！老师相信你！” 我用力地拍了拍他的肩膀。
　　第二天，小哲如约履行他的承诺。一段时间过后，我发现小哲真的变了：在我这儿打他小报告的人少了，科任老师那儿反映他有进步的信息多了。偶尔与小哲沟通时，谈及他的变化，他都会十分认真地说：“胡老师，您忘了，这是我们的约定啊！”
　　看着他充满稚气的眼神，听着他自信纯真的话语，我似乎看到一个阳光健康的男生正阔步向我走来。
　　（作者单位：湖北省秭归县第一实验小学）
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