【摘 要】
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随着我国教育事业改革,教育部门对小学班主任的管理模式和管理要求提出了新的建议。在新时期下,小学班主任在开展工作中,需要注重和学生之间构建和谐的师生关系,这也是小学班
【机 构】
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四川省甘孜藏族自治州雅江县柯拉乡中心小学校
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随着我国教育事业改革,教育部门对小学班主任的管理模式和管理要求提出了新的建议。在新时期下,小学班主任在开展工作中,需要注重和学生之间构建和谐的师生关系,这也是小学班主任管理工作开展的基础保障。基于此,本文首先简要分析了小学生身心发展的特点,然后分析了小学班主任管理过程中与学生发生矛盾的原因,随后从三个方面分析了小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的途径,以此来供相关人士交流参考。
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