【摘 要】
：
现在流行“得阅读者得天下”的说法道出了阅读的重要性。的确，高中学生英语综合语言能力的重要方面——语言技能的获得在很大程度上是通过大量阅读来实现的。因此，教师在阅读教学中探究阅读教学的有效性就有着现实指导意义。
论文部分内容阅读
现在流行“得阅读者得天下”的说法道出了阅读的重要性。的确，高中学生英语综合语言能力的重要方面——语言技能的获得在很大程度上是通过大量阅读来实现的。因此，教师在阅读教学中探究阅读教学的有效性就有着现实指导意义。
其他文献
1 室内设计的概述 室内设计是指为满足一定的建造目的(包括人们对它的使用功能的要求，对它的视觉感受的要求)而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。目的是为了让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下形成能够成为合格产品的准备工作。需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物内部环境的再创造。室
基础音乐教育是以审美为核心的素质教育，在《音乐课程标准(实验稿)》中，不仅强调了“以音乐审美为核心”的基本理念，更将“情感态度价值观”放在了音乐课程三维目标的首位。罗丹说“艺术就是感情”。在音乐学科教学中，应强调音乐的情感体验，歌唱无疑是最为普遍和方便的让学生参与实践活动和获得情感体验的途径之一。 先进的教育理念只有扎根于实践的土壤中才能展示出其生命力。目前初中学生对教材歌曲的关注程度普遍不高，
1 引言 目前，浙江省嘉兴市使用的初中英语教材是由外语教学与研究出版社出版的《英语(新标准)》，即New Standard EngUsh(以下简称NSE)。该套教材以“题材一功能一结构一任务”为编写原则，努力为学习者营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。该教材词汇丰富、内容新颖、主题内容涉及宽泛。整套初中NSE教材共有单词和词组2000多个，已略微超过新课
创新是一个民族的灵魂，也是教育的主题，因此创新型教育是世界上众多国家进行教改的核心和重点。这就要求教师要勇于创新，但我们提出创新型教学并不意味着我们把以前的教学斥之为传统式教学而一概否定。创新型教学的进步与发展是在总结多年来教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。根据个人的教学经验与体会，认为创新型教学应从以下几个方面来实现。 作为创新型教师，要尊重学生，注重情感教育。在教学中，我们要注
作业是学生在校期间最经常、最重要的活动，也是教师教学工作的重要环节之一。目前，中小学生的课业负担重，已成为社会关注的焦点问题之一，而造成学生课业负担过重的主要原因，是作业的量过大，还有缺乏针对性，使学生作了大量的无用功。 新课标提出：“对数学学习要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”对
1 引言 对于当今中国的非英语专业的大学生来说，大学英语是一门公共必修课，无疑也是一门核心课程。但是，长期以来，由于受到社会上实用主义和功利主义思潮的影响，我国的大学英语教学的应试教育倾向明显，“重技能、轻人文”的现象相当普遍，为数不少的英语学习者把主要精力放在语言知识的机械记忆和操练上，英语学习成为一件费时低效的苦差事。有的学习者甚至因为英语学习费时低效而产生了自卑心理。其实，大学英语作为
《语文课程标准》明确提出了口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听，表达和交流，初步学会文明的地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。农村小学语文老师也清楚地意识到口语交际课的重要性，然而如何上好口语交际课，老师们却束手无策，或是老师轻描淡写，或是学生寥寥数语，导致农村小学的孩子不会说，说话经常出现吞吞吐吐、含糊不清，词不达意、颠三倒四的现象；不敢说，他们思维较慢，注意力容易
[摘要]新课程教学已全面开展，在新的教学背景下，如何去设计教学，实验教学的三维目标，这是我们都关注的问题，通过自己的教学实践，设计了一个教学模式的样式，与关心教学改革的同行分享和探讨。 [关键词]自主学习 探究学习 问题设计
没有爱就没有教育，教师对学生的教育过程，其实就是一个奉献爱心的过程。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光雨露，时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂，能及时消除师生之间的情感障碍；爱心是桥梁，能尽快拉近老师与学生的心灵距离；爱心是灵丹妙药，能使教师转变后进学生促其健康成长。多年的教学实践使我坚信，关爱学生，不仅要树立正确的学生观，尊重学生的自尊心，而且要做学生的知心朋友。只有用爱浇开学生的心灵之花
教材简析： 这是一则有关科学家专心研究科学的逸闻趣事，课文以小见大，描述了法国著名物理学家安培在街上散步一边思考数学题，错把马车车厢后壁当成“黑板”的故事。课文围绕“专心”展开故事情节，让学生在充满趣味、富有戏剧色彩的故事中，学习安培专心研究科学的精神。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、巩固和学习积累成语，并学习摘录成语做书签。 3、从故事中体会和学习安培专心研究科学