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美术教学有其自身的特点、规律和理论体系，与心理学也有着较为密切的关系，心理学的理论与方法一直是美术教学需要研究和借鉴的内容。从课程制定来看，无论是强调入文性，还是提出情感目标。
用“心”于“美” 用“心”更“美”--初中美术教学疑难问题心理学层面的分析和解决
【摘 要】
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美术教学有其自身的特点、规律和理论体系，与心理学也有着较为密切的关系，心理学的理论与方法一直是美术教学需要研究和借鉴的内容。从课程制定来看，无论是强调入文性，还是提出情
【机 构】
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浙江省慈溪市耕民初级中学
【出 处】
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中国美术教育
【发表日期】
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2004年期
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