【摘 要】
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"工学结合"人才培养模式下,高职院校体育课程的改革最先要做的就是打破现有的教学模式,大幅缩减原有的球类、田径等教学内容,将这些基础锻炼列为次要部分,将增强身体素质和职
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划2019年度重点课题研究成果(GZB1319009)
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"工学结合"人才培养模式下,高职院校体育课程的改革最先要做的就是打破现有的教学模式,大幅缩减原有的球类、田径等教学内容,将这些基础锻炼列为次要部分,将增强身体素质和职业专项内容放到首位。高职院校可以根据各个专业的特点和今后的从业状况制订专业性较强的体育教学模式,如机械机电类专业的学生需要提高身体的应耐性和肢体的敏捷性,汽车专业的学生应具有一定的应变能力和坑晕眩等能力;建筑专业的学生应具备攀爬、平衡等能力,财会、计算机专业的学生需要提高注意力,并增强手关节的灵活性。"工学结合&
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