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研究性学习是培养学生创新精神和创造能力的一种学习方式,其核心是学生是学习的主人.教学活动应遵循实践、发现、探索等教学活动规律.数学学科研究性学习的核心是发挥学生学习的自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力.
关于数学课研究性学习的设计构想
【摘 要】
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研究性学习是培养学生创新精神和创造能力的一种学习方式,其核心是学生是学习的主人.教学活动应遵循实践、发现、探索等教学活动规律.数学学科研究性学习的核心是发挥学生学
【机 构】
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河北经贸大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年2期
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