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在素质教育环境下,小学道德与法治教师要及时更新教育理念,充分结合小学生个性特点和学习接受能力,将道德法治的良好开展应用于传统文化中.不仅能够激发小学生主动学习和参与的热情,更有助于学生道德水平及核心素养显著提升,实现道德与法治教学实效.本文结合当前小学道德与法治教学现状,具体阐述小学道德与法治融入传统文化创新教学策略探析.