【摘 要】
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学习的目的在于运用,学生能否将所学的知识运用于新的情境之中,是一切学习的出发点和归宿,也是教学的基本目标。能否将已有的知识、技能迁移到新的情境中,是学生学习能力的重
【基金项目】
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广东省中山市教育科研课题“核心素养导向下高中物理拓展型作业的设计与应用研究”阶段性成果,课题批准号B2018157
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学习的目的在于运用,学生能否将所学的知识运用于新的情境之中,是一切学习的出发点和归宿,也是教学的基本目标。能否将已有的知识、技能迁移到新的情境中,是学生学习能力的重要标志。但是在现实教学中,学生在知识运用这个重要的环节存在一些不足,梳理这些不足,并分析原因,提出利用实验探究模拟情境,加强知识与生产生活实际的联系,培养学生的实践意识和实践能力,避免学生物理学习从理论到理论的纸上谈兵,而是理论与实践相结合,动手与动脑相结合,让学生在做中学,在学中做,实现知识运用能力的提升。
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