【摘 要】
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游戏是儿童的天性。游戏也是儿童的专属世界。在游戏的世界中,儿童自然的,自由的并自发的不断探索,观察,模仿,实践,理解,学习以及发展。因此,游戏对早期教育的教学具有重要的
【机 构】
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Monash University,
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游戏是儿童的天性。游戏也是儿童的专属世界。在游戏的世界中,儿童自然的,自由的并自发的不断探索,观察,模仿,实践,理解,学习以及发展。因此,游戏对早期教育的教学具有重要的理论价值和实践价值。游戏化教学被专家们认为是最为适合儿童早期大脑发展和潜能开发的科学方式。所谓学者无心,教者有意,富有意义和目的性的游戏便是在早期教育中对儿童最好的引导,启发和理解。本文将探析游戏化教学在早期教育中对教师理论理解的重要性,并且以儿童视角理解游戏并实现其实践价值。
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