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作为农村中学的沙埔中学,数学学困生比较多,多年来我们任课教师作出了很多的努力,学校大面积的数学学困生的现象得到了改善,但距离目标要求还有较大的距离,需要进一步的探索和研究,特别是要在数学课堂教学的有效性方面要有所突破,才能有希望从根本上得到一些改变,本文力图在总结过去在这方面取得的一些经验的基础上,作出进一步的探讨。