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校本教研是教师成长的重要阵地和载体,本文探讨思言小学立足教师的专业成长,开展深度汇谈对话模式下校本教研机制的创新实践研究,各学科教研组围绕深度汇谈演练的艺术与技巧,开展校本教研,铺就研讨路径,改善教师的心智模式和思维方式,以此提高教研活动的实效,促进教师的专业成长和课堂教学改革。
以深度汇谈来转变校本教研方式
【摘 要】
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校本教研是教师成长的重要阵地和载体,本文探讨思言小学立足教师的专业成长,开展深度汇谈对话模式下校本教研机制的创新实践研究,各学科教研组围绕深度汇谈演练的艺术与技巧,
【机 构】
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上海市奉贤区思言小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年5期
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