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众所周知，“一个没有创新精神的民族，是一个没有希望的民族”。作为一个历史教师，如何在教学中培养学生的创造性学习能力是一个亟待解决的问题。在目前历史教学中存在着诸多弊端，如照本宣科、脱离实际的填鸭式教学，机械死板地局限于课本知识，要求学生死记硬背、生搬硬套，历史学习毫无生趣；又或为应付高考而没置一些偏题怪题，致使学生无处下手、望而生畏，求新求异的创新思维几被扼杀。有个教育家曾说“凡是别人教给的东西，相对的都是无用的，对自己的行为极少或根本没有影响，能够影响一个人行为的知识，都是自己发现并化为己有的知识。”培