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采用既定的拓展训练项目,进行为期16周的教学实验,对拓展训练课程结束前后,学生在人际关系、心理承受能力、自我意识和情绪状态等方面的变化进行研究,结果表明：各项指标均有提高且差异显著（P〈0.05）,旨在探究提高大学生心理健康水平的新途径,同时也为拓展训练课程的开展提供有益参考.
高校拓展训练课程对培养大学生抗挫力的实验研究
【摘 要】
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采用既定的拓展训练项目,进行为期16周的教学实验,对拓展训练课程结束前后,学生在人际关系、心理承受能力、自我意识和情绪状态等方面的变化进行研究,结果表明：各项指标均有提
【机 构】
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韶关学院体育学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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