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摘 要：随着我国经济的不断发展，使得我国综合国力急剧增长，其中增长态势最为显著的就是其中的科技实力，尤其发展至今天，信息通讯技术应用于我们生活中的方方面面，其中应用最为广泛的就是与我们现阶段密不可分的智能手机。目前，我国人民无论是生活需要，还是工作用途，其智能手机在其中扮演着相当多的角色，支付工具、学习工具、工作工具等，而存于手机中最多的程序就是APP，也就是我们经常使用到的手机程序，各式各样类型的都存在。在此，本文将着重针对其智能手机APP对高中物理教学工作的辅助用途进行着重探讨，以当代的先进技术应用到其高中物理的烦闷教学当中，将有效的提高其教学效率和质量，从而极大的促进学生对于物理的学习积极性。本文就以智能手机APP在高中物理辅助教学工作中的应用进行探讨，为相关的高中物理教学工作者提供参考。
关键词：智能手机APP;高中物理教学;研究
目前在世界上，应用于人们生活中最广泛的智能工具就是智能手机，尤其是其信息通信技術发达的今天，5G的诞生，都使得智能手机的性能巨幅提升，无论是通信需要，还是联网，都只需要一瞬间就可达成，完成日常生活需要支出和工作信息传递都相当快速。而且当代学生对于智能手机APP掌握都相当娴熟，如果将其引入教学工作中并良好运用的话，将有效提高其教学效率。比如说，高中物理教学工作相当的烦闷和苦恼，其知识点的讲解工作效率低下，但是将智能手机APP合理的应用其中，将有效的提高其教学效率和质量。
1智能手机APP概述
智能手机APP通俗的讲就是手机软件，这些手机软件是为了完善原始智能手机系统的进一步发展所存在的，可以为其完善功能，使得手机更具个性化，提供更适合使用者体验的手机相关程序。从概念上讲，手机软件是通过一系列操作所诞生的，即分析、设计、编码、最终生成软件等，和电脑上所使用的软件有所不同，并且其智能手机需要保持其正常运作需要有相应的操作系统，比如电脑的windows操作系统一般，智能手机也需要上述操作系统，一般来说，在世界上最为常用的手机操作系统就是苹果公司的iOS系统、谷歌公司的Android系统、塞班平台和微软平台所开发出的系统等。
1.1智能手机APP特点
智能手机发展至今天，已经具备了大多数电脑所能做到的功能，有独立的运行空间、操作系统，可以让用户自主进行一定限度上的自由操控，比如说安装个性软件、游戏、视频播放器等，并通过相关的移动通讯技术进行网络接入，从而实现因特网的连接，进行相关的网上工作和其他需要网络连接的事项。
1.2智能手机APP类型
智能手机APP软件的类型是主义依据其安装来源来判定的，主要分为手机自带预装软件和用户自行安装的第三方应用软件两类。其中手机自带预装软件是手机生产后即拥有的相应官方软件，这类软件的特点就是用户无法对其进行删除和更改等操作，而用户自行安装的第三方应用软件则不受其显著，用户可以自由的对其进行删除和更改操作。手机自带预装软件一般是出厂自带，而用户自行安装的第三方软件的获得渠道则相当广泛，比如说各类手机应用市场、社交网站、手机浏览器等诸多渠道。
2智能手机APP在高中物理辅助教学工作中的应用
目前，智能手机发展至今，已经安装了相当多的辅助设备，比如说气压传感器、湿度传感器、加速度传感器、红外线放射器、水平仪等多种辅助设备。不仅可以使得手机操作更加灵敏和方面，可以相应的应用到其他领域上，比如说高中物理辅助教学工作，从而促进其高中物理辅助教学工作的进一步发展。
2.1智能手机气压计APP的应用
从上述篇幅中我们了解到手机内部安装了各式各样的辅助设备，其中以测量传感器居多。当手机内部具有相应的气压传感器时，就可以通过相应的气压计APP进行液体压强和流速等相关参数的测量和获取。如果将上述用途应用到高中物理当中的液体压强与流速的关系的一课当中，可以有效的提高其学生学习积极性，从而提高其课堂教授效率。
在实际的教学工作中，通常需要进行物理实验来辅助教学，此时，就可以使用智能手机中的相关气压计APP进行大气压参数测量，从而快递获得较为精准的数据信息。并且在该章科目的教学工作中，有着众多的实验和生活实践例子。老师在进行教学工作时，就可以通过理论知识来对其生活实践经验进行分析，并在需要其相关参数时，通过手机气压计APP来进行快速精准测量。而且手机的气压计APP不仅可以帮助学生进行参数获取，还可以使其掌握更多的相关科学规律，当学生通过智能手机APP不断的增加其学习积极性，提倡学生在生活中进行物理规律探究，融合社会探究实践活动，结合相应的智能手机APP。在当今时代中，将其引入高中物理辅助教学工作中，不仅学生喜欢，而且其相关的应用手机软件也可以快速的应用其中，获取有用的数据参数，从而极大的提升其课堂教授效率和质量。
2.2智能手机测震仪APP的应用
除却上述的气压计APP外，智能手机还具备测量震级的功能。比如说，高中物理课本中声音的利用和相关涉及波长、播速、频率等科目讲解，就可以利用到智能手机测震仪APP来进行相应的教学工作。当前市面上的手机都有着加速器传感器，通过该传感器和相应的测震仪APP就可以进行振动强度的测量工作，而且手机中测震仪APP可以测量其一段时间中的平均震级，而且相应的保留其震级最大值，如果测量者处于地震区域，还可以同时测出余震的相关参数，其测震仪APP的大致原理就是通过手机的加速器传感器获取麦氏震级，通过相关的测震仪APP将其换算成里氏震级后反馈给使用用户，可以相当快速和直观的表现在手机使用界面上。
2.3智能手机波形显示APP的应用
智能手机中常用到的还有示波器辅助设备，通过其示波器，手机可以做到很多的事情。比如说通过相关的波形显示APP显示声音波形，从而帮助使用客户辨别。当应用于高中物理辅助教学工作时，可以实践于声音的特性一课中，一般来说，声音的振动是很难直观的表现在课堂教学工作中的，这就无疑在某些程度上提高了该堂课的教学难度。而将其智能手机波形显示APP应用到这门课的教学工作中，可以通过智能手机中的示波器和相关的APP程序软件，将其声音的波形以图像的形式展现在手机屏幕上，从而为学生提供更为直观的视觉感受，从而极大的提高其课堂教授效率和质量。
3总结
目前，智能手机存在于人们的方方面面中，如果利用其手机内部的相关辅助设备和相应的手机软件程序应用到高中物理辅助教学工作当中，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以极大的促进课堂教授工作的效率和质量。
参考文献
[1] 王彦如.基于智能手机APP应用的移动学习策略研究[J].求知导刊，2016，（7）：130-130.
[2] 张浩，金媛媛，包程琳等.基于智能手机APP的教学互动数据分析系统的设计[J].科技展望，2017，（17）：220.
[3] 李华.智能手机端教学实践研究①--基于App inventor2开发工具[J].科技资讯，2014，（27）：185-185.
关键词：智能手机APP;高中物理教学;研究
目前在世界上，应用于人们生活中最广泛的智能工具就是智能手机，尤其是其信息通信技術发达的今天，5G的诞生，都使得智能手机的性能巨幅提升，无论是通信需要，还是联网，都只需要一瞬间就可达成，完成日常生活需要支出和工作信息传递都相当快速。而且当代学生对于智能手机APP掌握都相当娴熟，如果将其引入教学工作中并良好运用的话，将有效提高其教学效率。比如说，高中物理教学工作相当的烦闷和苦恼，其知识点的讲解工作效率低下，但是将智能手机APP合理的应用其中，将有效的提高其教学效率和质量。
1智能手机APP概述
智能手机APP通俗的讲就是手机软件，这些手机软件是为了完善原始智能手机系统的进一步发展所存在的，可以为其完善功能，使得手机更具个性化，提供更适合使用者体验的手机相关程序。从概念上讲，手机软件是通过一系列操作所诞生的，即分析、设计、编码、最终生成软件等，和电脑上所使用的软件有所不同，并且其智能手机需要保持其正常运作需要有相应的操作系统，比如电脑的windows操作系统一般，智能手机也需要上述操作系统，一般来说，在世界上最为常用的手机操作系统就是苹果公司的iOS系统、谷歌公司的Android系统、塞班平台和微软平台所开发出的系统等。
1.1智能手机APP特点
智能手机发展至今天，已经具备了大多数电脑所能做到的功能，有独立的运行空间、操作系统，可以让用户自主进行一定限度上的自由操控，比如说安装个性软件、游戏、视频播放器等，并通过相关的移动通讯技术进行网络接入，从而实现因特网的连接，进行相关的网上工作和其他需要网络连接的事项。
1.2智能手机APP类型
智能手机APP软件的类型是主义依据其安装来源来判定的，主要分为手机自带预装软件和用户自行安装的第三方应用软件两类。其中手机自带预装软件是手机生产后即拥有的相应官方软件，这类软件的特点就是用户无法对其进行删除和更改等操作，而用户自行安装的第三方应用软件则不受其显著，用户可以自由的对其进行删除和更改操作。手机自带预装软件一般是出厂自带，而用户自行安装的第三方软件的获得渠道则相当广泛，比如说各类手机应用市场、社交网站、手机浏览器等诸多渠道。
2智能手机APP在高中物理辅助教学工作中的应用
目前，智能手机发展至今，已经安装了相当多的辅助设备，比如说气压传感器、湿度传感器、加速度传感器、红外线放射器、水平仪等多种辅助设备。不仅可以使得手机操作更加灵敏和方面，可以相应的应用到其他领域上，比如说高中物理辅助教学工作，从而促进其高中物理辅助教学工作的进一步发展。
2.1智能手机气压计APP的应用
从上述篇幅中我们了解到手机内部安装了各式各样的辅助设备，其中以测量传感器居多。当手机内部具有相应的气压传感器时，就可以通过相应的气压计APP进行液体压强和流速等相关参数的测量和获取。如果将上述用途应用到高中物理当中的液体压强与流速的关系的一课当中，可以有效的提高其学生学习积极性，从而提高其课堂教授效率。
在实际的教学工作中，通常需要进行物理实验来辅助教学，此时，就可以使用智能手机中的相关气压计APP进行大气压参数测量，从而快递获得较为精准的数据信息。并且在该章科目的教学工作中，有着众多的实验和生活实践例子。老师在进行教学工作时，就可以通过理论知识来对其生活实践经验进行分析，并在需要其相关参数时，通过手机气压计APP来进行快速精准测量。而且手机的气压计APP不仅可以帮助学生进行参数获取，还可以使其掌握更多的相关科学规律，当学生通过智能手机APP不断的增加其学习积极性，提倡学生在生活中进行物理规律探究，融合社会探究实践活动，结合相应的智能手机APP。在当今时代中，将其引入高中物理辅助教学工作中，不仅学生喜欢，而且其相关的应用手机软件也可以快速的应用其中，获取有用的数据参数，从而极大的提升其课堂教授效率和质量。
2.2智能手机测震仪APP的应用
除却上述的气压计APP外，智能手机还具备测量震级的功能。比如说，高中物理课本中声音的利用和相关涉及波长、播速、频率等科目讲解，就可以利用到智能手机测震仪APP来进行相应的教学工作。当前市面上的手机都有着加速器传感器，通过该传感器和相应的测震仪APP就可以进行振动强度的测量工作，而且手机中测震仪APP可以测量其一段时间中的平均震级，而且相应的保留其震级最大值，如果测量者处于地震区域，还可以同时测出余震的相关参数，其测震仪APP的大致原理就是通过手机的加速器传感器获取麦氏震级，通过相关的测震仪APP将其换算成里氏震级后反馈给使用用户，可以相当快速和直观的表现在手机使用界面上。
2.3智能手机波形显示APP的应用
智能手机中常用到的还有示波器辅助设备，通过其示波器，手机可以做到很多的事情。比如说通过相关的波形显示APP显示声音波形，从而帮助使用客户辨别。当应用于高中物理辅助教学工作时，可以实践于声音的特性一课中，一般来说，声音的振动是很难直观的表现在课堂教学工作中的，这就无疑在某些程度上提高了该堂课的教学难度。而将其智能手机波形显示APP应用到这门课的教学工作中，可以通过智能手机中的示波器和相关的APP程序软件，将其声音的波形以图像的形式展现在手机屏幕上，从而为学生提供更为直观的视觉感受，从而极大的提高其课堂教授效率和质量。
3总结
目前，智能手机存在于人们的方方面面中，如果利用其手机内部的相关辅助设备和相应的手机软件程序应用到高中物理辅助教学工作当中，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以极大的促进课堂教授工作的效率和质量。
参考文献
[1] 王彦如.基于智能手机APP应用的移动学习策略研究[J].求知导刊，2016，（7）：130-130.
[2] 张浩，金媛媛，包程琳等.基于智能手机APP的教学互动数据分析系统的设计[J].科技展望，2017，（17）：220.
[3] 李华.智能手机端教学实践研究①--基于App inventor2开发工具[J].科技资讯，2014，（27）：185-185.