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西部民族地区“应用化学”专业人才培养机制存在很多弊端。 针对人才培养机制存在的问题，本文提出组建“化学俊彦”实验班，让学生有第二次专业选择；修订应用化学课程体系，使专业方向更明确，从而体现科研特色；修订人才培养方案，提升学生的动手操作能力和专业基本功，最终提高学生的竞争力和就业率。
“应用化学”专业人才培养机制的研究--以“吉首大学”为例
【摘 要】
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西部民族地区“应用化学”专业人才培养机制存在很多弊端。 针对人才培养机制存在的问题，本文提出组建“化学俊彦”实验班，让学生有第二次专业选择；修订应用化学课程体系，使专业
【机 构】
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吉首大学化学化工学院,吉首大学化学国家级实验教学示范中心
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2016年吉首大学研究生教改课题（项目编号：JG2016B05）,2016年锰锌钒产业技术湖南省2011协同创新中心教学改革研究项目（课题编号：201601）.
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