论文部分内容阅读
随着信息化教学技术的不断普及，小学语文识字教学中也需要积极与信息技术进行有效融合，通过分析小学语文识字教学现状，结合小学生的身心发展及认知发展规律，借助信息技术以多元化的识字教学形式，有效提升语文识字课堂的趣味性，有效拓展识字教学内容，丰富小学生的识字学习体验，增强学生的识字兴趣，从而全面提高小学阶段语文学科识字的整体教学效果。文章立足于小学语文识字教学现状，针对信息技术与之的有效融合实施策略进行系统性探讨，以供参考。