【摘 要】
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目的:分析多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果。方法:将本院2018年1月—2019年1月接受培训的50名护士作为研究对象,根据1?1的形式分为对照组和实验组两组,每
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目的:分析多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果。方法:将本院2018年1月—2019年1月接受培训的50名护士作为研究对象,根据1?1的形式分为对照组和实验组两组,每组25人。对照组给予传统教学模式,实验组则给予多形式方式培训。对两组教学结果进行比较。结果:实验组考核成绩均优于对照组,且教学满意度也比对照组高,数据之间差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年护理专科临床培训中给予多形式培训考核,可有效提高考试成绩和教学满意度。
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