有孩子的日子格外充实幸福。儿子早早带给我的，远比我给予的多。记录早早成长的点点滴滴，是一次次育儿理念的梳理，让我审视自己，时刻提醒自己如何做个好家长。
　　追随孩子，是我们信奉的育儿理念：陪伴而不离弃，谦逊而不自高，真爱而不敷衍。在这一过程中，我们分享快乐，体味美好，获得成长。
　　“早早，去哪儿玩?”“怎么去呀?”出门前，我们往往要这样询问。
　　早早最近喜欢沿着小区河边的游步道骑小自行车。路上不时骑得飞快，还会不停地朝我们喊：“爸爸，跟上”“妈妈，快点!”通常我们只是紧紧地跟着，护卫在他的左右。
　　追随孩子的脚步，倾听他的心声，理解他的诉求，尊重他的选择，帮助他实现自然发展的内在需要，是我们一直努力追寻的亲子关系。
　　早早刚会说话的好长一段时间里，喜欢说“甘呀呀”(音)。起初，我们不明其意，便观察起他说“甘呀呀”时的具体生活场景。在饭桌上，说到家里都有什么人的时候，除了爸爸、妈妈、早早，他会说“还有甘呀呀”：在客厅里，他会指着电视机上的小兔子等玩具说“还有甘呀呀”；睡前在床上玩得高兴时，他会喊“甘呀呀”。
　　我就猜，“甘呀呀”可能指向一个伙伴，或一个喜爱的玩具，或有人陪他一起玩的心理。于是，我们按这个猜想行动。比如双休日邀请邻家小孩一起玩，带着早早去儿童公园玩……果然，早早一高兴就喊起了“甘呀呀”。现在早早已经不说这个词了，因为他学会了说很多话，有足够的语言表达能力了。
　　孩子的心理需求多样而复杂，需要家长时时做个有心人，有时甚至得像侦探一样心细如发，才能接近继而走进他们的心灵世界，为其提供适宜的成长环境。我们努力追随“甘呀呀”的经历，就是一个探秘并协同孩子实现愿景的历程。
　　幼儿天性善良，天生有一种爱的能力。有天晚上，早妈累得躺在床上无法动弹，就试着跟独自在玩的早早说：“妈妈不舒服，去拉爸爸的手，让爸爸过来。”那时早早才16个月大，刚会走路不久，还不会说话。没想到早早真的穿过黑黑的书房，再穿过黑黑的客厅，走到客房，拉起躺在床上看书的我过去。早妈感慨道：这么小的人儿就会照顾妈妈了，爸爸还不如儿子。我甚是惭愧。这种与生俱来的人性光芒，在我们成人身上有时反而变得麻木迟钝。追随孩子，就是要向他学习，只有心怀虔敬地守护和光大孩子的生命底色，找回和复活我们原有的勃勃生机，才有可能真正做到与孩子共同成长。
　　一天晚上睡前，早早和我正在看书，他突然说：“爸爸妈妈老了，就是早早长大了。”怕我不明白，又加上一句：“早早长大了，就是爸爸妈妈老了。”我惊叹于他小小年纪怎会说出如此有生命意识的话语，便问了一句“那怎么办呢?”随后的这句话，则让我感慨万千，“我喂饭给你们吃。”这是我绝对想不到的。难道，这是我们给早早喂食的爱的回哺?幼儿都有一种下意识的感受力、模仿力，有着自我教育、自我发展的天赋潜能，只要我们努力追随孩子这种吸收性心智的成长轨迹，真诚地去爱，用心地去爱，投入地去爱，奇迹就在眼前。
　　有位诗人说孩子有自己的思想，他们的灵魂属于明天。对此，我深信不疑。追随孩子成长的脚步，我因此而感到充实、快乐、幸福。