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为了探索更加高效和有针对性的生药学实训教学方法,我们在全面摸底的基础上,运用小组合作和导生制教学方法,构建一种分层走组实训教学模式。针对不同层次学生,通过“以生定药”“药走生不走”方式,进行生药学分层复习,有效提高了生药学实训课堂复习效果,学生对生药的识别和功效掌握情况有了明显改善。
分层走组教学模式在生药学实训教学中的运用
【摘 要】
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为了探索更加高效和有针对性的生药学实训教学方法,我们在全面摸底的基础上,运用小组合作和导生制教学方法,构建一种分层走组实训教学模式。针对不同层次学生,通过“以生定药
【机 构】
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湖州中等卫生专业学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2018年度湖州市教育科学规划课题“分层走组和导生制打造《生药学》选择性实训课堂”(HZGH2018184)
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