【摘 要】
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目的探讨外科围手术期预防应用抗菌药物的管理重点,了解医院围手术期患者抗菌药物使用现状和存在的问题,确定抗菌药物应用管理重点。方法利用北京市医院感染监控系统,设计合
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目的探讨外科围手术期预防应用抗菌药物的管理重点,了解医院围手术期患者抗菌药物使用现状和存在的问题,确定抗菌药物应用管理重点。方法利用北京市医院感染监控系统,设计合理预防应用抗菌药物评价表,对2008、2009年完善管理措施后的住院患者抗菌药物应用调查资料进行分析,分析预防应用抗菌药物情况。结果手术科室围手术期抗菌药物使用率95.53%,抗菌药物≤72 h使用率63.23%,Ⅰ类切口手术抗菌药物单次使用率5.22%。结论严格控制Ⅰ类切口手术用药,加强对围术期预防用药时间限制,采取有效措施限制高级抗菌药物使用
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2008年12月1日，《江苏教育研究》副主编金连平先生在我校参加省“十一五”重点课题开题时向我透露，《江苏教育研究》将于2009年1月推出专题版，首期关注的是“新晋特级教师”．并约
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[摘 要]PBL是以问题为导向的教学方法，主张把问题设置到真实情境中，倡导学生自主探究问题，构建隐含的科学知识，使学生形成解决问题的技能，提升自主学习能力。PBL理念对于培养学生的科学学习力具有重要的指导意义。教师可以运用问题驱动，提升学生的学习动力;通过实践磨砺，提升学生的学习毅力;通過多方借力，提升学生的学习能力。 [关键词]PBL理念;科学学习力;学习动力;学习毅力;学习能力 [中图分类
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多元智能与学习风格本书阐述了支持整合性学习的基本理论和以研究为基础的学习原则；分享丰富的课堂教学实例，以帮助教育者将理念付诸实践．并对自己的教学实践进行分析：提供给读者