【摘 要】
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近年来,“学分银行”、“课程思政”、“产教融合”等热门概念逐渐走入高职教育视野,在高职院校新一轮课程改革过程中扮演重要角色.那么,在高职院校公共体育课程改革过程中,“学分银行”投入使用的目的和意义的是什么,推行中存在的问题和对策有哪些,以及在改革中如何能够推进“课程思政”的和“产教融合”的实施,这些问题逐渐映入高职公共体育课程改革研究者的眼帘.本研究旨在在《职业教育提质培优行动计划(2020—2023)》提出的大背景下,以职业教育国家“学分银行”投入使用为主要目标,通过理论研究和实践探索,努力探寻高等职业
【机 构】
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哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江 哈尔滨 150300
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近年来,“学分银行”、“课程思政”、“产教融合”等热门概念逐渐走入高职教育视野,在高职院校新一轮课程改革过程中扮演重要角色.那么,在高职院校公共体育课程改革过程中,“学分银行”投入使用的目的和意义的是什么,推行中存在的问题和对策有哪些,以及在改革中如何能够推进“课程思政”的和“产教融合”的实施,这些问题逐渐映入高职公共体育课程改革研究者的眼帘.本研究旨在在《职业教育提质培优行动计划(2020—2023)》提出的大背景下,以职业教育国家“学分银行”投入使用为主要目标,通过理论研究和实践探索,努力探寻高等职业教育公共体育改革过程中如何推进“课程思政”和“产教融合”,最大限度地推进课程体制和人才培养模式的双重变革,使高等职业教育公共体育课程真正发挥其重要作用,成为培育高职人才的强大助推剂.
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高职阶段作为学生能够系统接受体育学习的最后一个阶段,对于学生体育素养形成起着至关重要的作用.作为培养复合型、技能型、专业型人才的主阵地,应以高职生的体育素养为核心,通过确立课程目标、盘活教学资源、优化教学模式、完善评价体系等多种举措,不断改革、创新公共体育课程体系建设,推动高职院校体育教学高质量发展,不断为社会输送高技能、高素质的应用型人才.
足球运动是一项集竞技性、娱乐性和健身性为一体的综合性运动项目,在高校校园备受学生的青睐,为了进一步提升高校足球训练与教学质量,本文从足球训练教学一体化教学为指导思想,首先对高校足球训练教学一体化的主要内涵、根本目标和应用价值等方面进行分析,并提出了高校足球训练教学一体化创新性发展策略,旨在为我国高校足球的高质量发展提供可行性的参考建议.
足球作为一种竞技性运动项目受到全世界范围内人民的广泛关注,而足球运动水平代表不仅仅是国家体育发展现状,更是展现国家未来发展水平,因此,强化足球运动技能,振兴中国足球是促进体育强国建设的核心要素之一.校园足球承载促进足球运动发展责任,是打造足球强国的重中之重,因此,提高校园足球教育,为足球运动未来发展提供后备人才势在必行.本文立足于体育强国发展目标下,分析我国校园足球的实现路径和价值定位,以其达到完善竞赛体系、强化足球文化的目的.
学校体育的发展关系着中国千万青少年和儿童的健康成长,关系着国家的发展,关系着民族的未来.然而,农村学校体育教育作为中国基础教育的重要组成部分,目前发展相对滞后,成为中国学校体育发展的重点区域.只有真正发展好农村学校体育,才能实现中国学校教育的均衡发展,才能完善“健康第一”的指导思想,从而一步一步改善学生身体素质下降的趋势.本文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,针对利川市农村中学体育教学的现状进行调查,分析影响利川市农村中学体育教学存在的问题,针对调查问题提出相应的对策,为利川市农村中学
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