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环境是一种对幼儿成长极为重要的隐性课程,越来越多的幼儿园开始重视户外环境创设。但是,当前各地区户外环境创设工作开展不一,存在着很多弊端。如人造化学材料替代自然泥土地面,环境缺乏野外趣味和功能,种植内容和课程联系不紧密,等等。这些问题导致户外环境并没有给幼儿提供良好的发展空间。本文将针对儿童视角下幼儿园户外环境创设进行分析,并结合笔者多年教育经验谈谈自己的看法。