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说明:按照主体和客体的区分,教育评估有多种类型,本文拟主要锁定教育主管部门对学校办学条件、水平评估这一类型进行探讨。
困窘的教育评估:问题与对策
【摘 要】
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说明:按照主体和客体的区分,教育评估有多种类型,本文拟主要锁定教育主管部门对学校办学条件、水平评估这一类型进行探讨。
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年24期
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