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随着《新课改》以及素质教育改革的不断推进,人们越来越重视对学生主体地位的强调,人的价值的发现以及对于人的潜能的挖掘是现在最为关注的内容,学生本身就是素质教育的承担着与体现者。如何在小学俄语的教学过程中坚持以人为本,让学生的主体性地位得到发展,为学生营造一个真正的主动参与的良好情境,是值得研究的课题。