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<正>新课标指出,建立数学模型,是数学问题解决的有效途径.以下教学实践就是这一新课标理念的一次有力诠释.题目图1是某区部分街道示意图,其中CE垂直平分AF,AB∥DC,BC∥DF.从B站乘车到E站只有两条路线有直接到达的公交车,路线1是B→D→A→E,路线2是B→C→F→E,请比较两条路线路程的长短,并给出证明.