【摘 要】
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【内容摘要】随着新课改的不断深入和实施，对初中语文古诗教学提出了新的教学任务和要求，教师不仅要培养学生背诵古诗的能力和鉴赏古诗的能力，更主要的是要通过古诗词的教学，培养和提升学生的审美能力和情感素养，传统的古诗教学很难达到这一目的，基于此，本文对情感启发在初中语文古诗教学中的应用进行了简单的研究，以此来达成新的古诗教学的任务。 【关键词】情感启发 初中 古诗教学 应用 在初中语文教学中，古诗教
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【内容摘要】随着新课改的不断深入和实施，对初中语文古诗教学提出了新的教学任务和要求，教师不仅要培养学生背诵古诗的能力和鉴赏古诗的能力，更主要的是要通过古诗词的教学，培养和提升学生的审美能力和情感素养，传统的古诗教学很难达到这一目的，基于此，本文对情感启发在初中语文古诗教学中的应用进行了简单的研究，以此来达成新的古诗教学的任务。
【关键词】情感启发
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【内容摘要】数学是思维训练的重要体现，高中数学教学教师应当以提高学生的应用意识与思维能力为基础，切实将课堂主动权交还给学生。通过有效的引导与帮助，促使学生多元化发展，切实提高课堂教学有效性。本文基于新课程改革背景下简要分析如何培养学生数学应用能力以及思维能力，并提出具体的数学教学策略，希冀有效丰富课堂教学内容，增强学生数学学习主观能动性。 【关键词】新课程标准 高中数学 应用意识 思维能力 引
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【内容摘要】在课堂教学活动中，师生之间的良好互动具有重要的意义。它不仅能够提高学生的课堂参与度，极大地提高课堂教学效率，还能促进学生的全面发展和教师专业能力和综合素质的提升。为此，在初中语文教学活动中，我们应重塑师生关系，改善课堂教学氛围，重视师生之间的良好互动，为课堂教学活动的顺利开展打下坚实的基础。 【关键词】初中语文 师生互动 创设情境 转变角色 培养思维 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教
【内容摘要】随着新课程改革的深入，课堂教学中需要注重教师、学生之间的互动和交流，加深知识内容的理解和学习，借助有效的课堂体验活动，完善学生知识结构，获取新的知识内容。在实际的课堂教学中，教师应当把握课堂角色，发挥学生课堂教学的中主体作用，引导学生自主体验知识的产生和发展历程，更加深入的学习数学知识。作为初中数学教师结合课堂教学，设置数学情景、结合生活实际、借助课堂游戏，有效开展体验教学。文中根据初
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