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生物课堂教学设疑的基本目的，就是通过设疑进行知识整合，从而培养学生的创新思维、批判思维，发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。
高中生物课堂教学中设疑策略的研究
【摘 要】
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生物课堂教学设疑的基本目的，就是通过设疑进行知识整合，从而培养学生的创新思维、批判思维，发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然
【机 构】
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南京师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2008年4期
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