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数学一直是部分学生倍感头疼的学科,尤其是高中数学,因此研究这一部分学生形成的原因和如何转化是数学教学工作中的重要环节,转化后进生工作做得如何,直接关系到整个班数学教学的成功与否。
新课程要求下后进生的高中数学教学方法探讨
【摘 要】
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数学一直是部分学生倍感头疼的学科,尤其是高中数学,因此研究这一部分学生形成的原因和如何转化是数学教学工作中的重要环节,转化后进生工作做得如何,直接关系到整个班数学教
【机 构】
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四川省攀枝花市第九中学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年30期
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