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猝不及防的疫情侵袭,促使居家"停课不停学"隆重登场。在这场教育生态重构的激流中,德育工作者要及时厘清空中授课对教师团队和学生成长的目标和意义,做好顶层设计和清晰规划,通过共建家校德育课程场域,丰富多元德育课程体系,构建全方位德育课程评价,提升德育教师专业素养,努力探索疫情背景下的德育课程运行机制。