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中高职衔接是当前我国职业教育发展中的热点问题,它将直接影响我国职业教育的可持续性发展,其关键是岗位职业能力的衔接,落脚点是课程体系的衔接。文章借鉴湖南省示范性特色专业——电子信息工程技术专业中高职衔接改革实验的实际经验,阐明了中高职衔接的中职、高职段课程体系构建过程,开发了一种＂二三分段式＂能力递进的中高职衔接课程构建模式,对同类专业具有一定程度的借鉴与指导意义。