【摘 要】
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针对当前师范专业认证工作面临的挑战及高职师范院校学前教育专业实践教学体系普遍存在的问题,在正确分析政策背景、全面阐释相关内涵的基础上探索了"校企园"协同育人模式下的高职师范院校学前教育专业实践教学体系:设置"递进式"的实践教学课程体系、安排"系统化"的实践教学内容体系、建设"多元化"的实践教学资源体系、构建"360度"实践教学管理与评价体系,在"校企园"三方长期有效的合作中形成良性的闭环系统。
【机 构】
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锦州师范高等专科学校学前与音乐教育学院
【基金项目】
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中国学前教育研究会“十四五”研究课题“高职师范院校学前教育专业‘三维联动式’实践课程体系建设研究”（K20210301）； 辽宁省职业技术教育学会课题“新时代高职院校产教融合的课程建设与实践研究”（LZY20034）； 锦州师范高等专科学校校企合作专业核心课程“幼儿园教育活动设计与指导”建设项目研究（080113）；
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针对当前师范专业认证工作面临的挑战及高职师范院校学前教育专业实践教学体系普遍存在的问题,在正确分析政策背景、全面阐释相关内涵的基础上探索了"校企园"协同育人模式下的高职师范院校学前教育专业实践教学体系:设置"递进式"的实践教学课程体系、安排"系统化"的实践教学内容体系、建设"多元化"的实践教学资源体系、构建"360度"实践教学管理与评价体系,在"校企园"三方长期有效的合作中形成良性的闭环系统。
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